Surabaya – Program Studi Statistika Universitas Airlangga (UNAIR) bersama Ikatan Guru Indonesia (IGI) Kota Surabaya menyelenggarakan kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat bertajuk “Penguatan Kompetensi Statistika dan Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif bagi Guru IGI Kota Surabaya sebagai Upaya Mendukung Pendidikan yang Berkualitas dan Berkelanjutan”. Pelatihan statistika bagi guru IGI Surabaya ini berlangsung pada Sabtu, 12 September 2026, di Gedung Kuliah Bersama (GKB) 3.10, Kampus MERR C Universitas Airlangga, dan diikuti oleh 35 guru anggota IGI Kota Surabaya.

Mendukung SDGs 4 melalui Peningkatan Kapasitas Guru

Kegiatan ini merupakan bagian dari upaya mendukung SDGs 4: Pendidikan Berkualitas melalui peningkatan kualitas dan kapasitas pendidik, sekaligus SDGs 17: Kemitraan untuk Mencapai Tujuan. Kegiatan ini sejalan dengan program AIRLEARN (Airlangga Inclusive and Resilient Lifelong Education, Access, Resources, and Network) yang mendorong pembelajaran sepanjang hayat melalui akses pendidikan terbuka, peningkatan keterampilan, pemanfaatan teknologi pembelajaran, dan pemberdayaan pendidikan masyarakat.

Selain itu, kegiatan ini mendukung School & Teacher Transformation Programme melalui peningkatan kapasitas guru dan siswa, khususnya dalam literasi-numerasi, STEM, dan pendidikan berbasis SDGs.

Kegiatan menghadirkan narasumber Elly Pusporani, S.Si., M.Stat., Ir. Elly Ana, M.Si., dan Firdha Dwishafarina Zainal, M.Si. Acara dibuka dengan sambutan dari Ketua Pelaksana Pengabdian kepada Masyarakat, Koordinator Program Studi Statistika UNAIR, dan Ketua IGI Surabaya, dilanjutkan dengan penyerahan plakat.

Dasar Statistika dan Praktik Microsoft Excel

Rangkaian kegiatan diawali dengan pre-test, kemudian dilanjutkan dengan penyampaian materi statistika dan penerapannya dalam bidang pendidikan. Materi meliputi jenis dan skala data, statistik deskriptif dan inferensia, analisis korelasi, serta regresi linear. Pemahaman peserta diperkuat melalui praktik pengolahan dan analisis data menggunakan Microsoft Excel, sehingga statistika dapat dipahami secara lebih praktis dalam konteks pembelajaran.

Pembelajaran Interaktif di Era Digital

Pada sesi berikutnya, peserta memperoleh materi dari mitra pendidikan mengenai pembelajaran interaktif di era digital, mencakup konsep Social Constructivism, Cognitive Constructivism, dan Active Learning. Peserta juga dikenalkan pada berbagai aktivitas pembelajaran seperti diskusi, tanya jawab, kuis, studi kasus, dan presentasi interaktif.

Pemanfaatan teknologi pembelajaran turut diperkenalkan melalui media seperti Nearpod, Pear Deck, dan Kahoot. Platform tersebut dapat meningkatkan keterlibatan peserta didik, memberikan umpan balik secara langsung, serta menciptakan proses pembelajaran yang lebih aktif dan menarik. Kegiatan kemudian ditutup dengan diskusi, tanya jawab, post-test, evaluasi, serta pemberian apresiasi kepada peserta aktif.

Sinergi Perguruan Tinggi dan Organisasi Guru

Melalui kegiatan ini, guru diharapkan mampu menerapkan pengetahuan statistika dan pembelajaran interaktif yang diperoleh dalam kegiatan belajar mengajar di sekolah. Dampaknya diharapkan terlihat dari meningkatnya kapasitas guru dalam memahami dan menerapkan statistika, serta dalam mengembangkan pembelajaran yang lebih interaktif dan relevan dengan kebutuhan peserta didik.

Kegiatan ini sekaligus menjadi wujud sinergi antara perguruan tinggi, organisasi guru, dan mitra pendidikan dalam meningkatkan kapasitas guru dan kualitas pembelajaran, serta berkontribusi pada pencapaian SDGs 4 melalui pendidikan yang inklusif, berkualitas, dan berkelanjutan.